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什么叫做知识的联系?

发布时间:2022-01-25 04:36:32   作者:爱游戏体育首页   来源:爱游戏体育平台官网

  我习惯首先把各种碎片化的动名词信息称之为“概念”,然后至于“概念”是不是“知识”,根据自己情况,看它是否对自己有学习和实践价值来定。有的完全没有再思考的价值,有的需要深度理解,而有的忘记了需要再温习等等,界限并没有那么明显。

  可以看到,无论在什么概念之间,我们人类都擅长在之间创造连接,这也就一定程度上代表了创新的意义所在。

  所以概念的内涵告诉我们一定要吃透概念在一定应用情景下的必要组成元素(也就是子概念),才能在后续实践中灵活运用,这也是为什么我们在上课学习的时候,前一节课没好好听,概念没理解透,后一节课就不容易跟上的原因,往往后面的课程就是对前面课程概念的运用。

  而概念的外延告诉我们要打破惯有思路,通过对内涵的深刻认知,找到和其他表面上不相干概念之间的联系,从而能够迁移自己的知识到其他领域。

  另外,还要注意另一个事实,那就是显性知识与隐性知识。这个在“技能型知识”类别里尤为明显。比如:

  真的吗,你试了好一会儿,还是没解决。原来对方的“很容易”,包含了“关键词如何选择”、“高级搜索技巧”等隐含概念。

  对方之所以没说,是因为在他那里已经形成直觉与本能(已经不再是“知识”),而在你这里却还没有。而这些对你来说,都是“隐性知识”。

  就像上图,仔细比较左右的区别就会发现,对方的知识体系有可能和我们自己有很大的差别,有的隐含概念我们不知道,有的共同概念的组成部分相互有缺失,而还有的概念之间,我们单方面没有意识到他们的关联,等等。

  这个告诉我们学习过程中“反馈”的重要性。作为学生,多问老师对自己成果的反馈;作为沟通者,同样也要多问对方对刚才确定的意见的反馈。

  而这些过程都是需要历练的,要时刻提醒自己:处处都有学习机会、沟通一定会产生信息隔阂、凡事也都不是那么简单。